| Niveau de
base
Tous niveaux. Quel que soit votre
niveau de base,
le C.N.F.D.I. a bâti une formation concrète ,
progressive qui vous permettra de suivre avec succès
les cours.
Age
Quel que soit votre âge, vous pouvez
suivre notre formation avec les mêmes chances de débouchés
professionnels.
Durée
de la formation
De 6 à 12 mois environ.
Variable en fonction de votre rythme de travail.
(formation accélérée possible)
Un plan de travail personnalisé peut vous être
fourni pour échelonner votre planning.
Certificat
de réussite
Un certificat de formation très apprécié
des employeurs vous est délivré en fin de formation.
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L'animatrice d'ateliers contribue
par ses activités d'éveil à l'épanouissement des
enfants.
Elle les initie à de nombreuses activités
manuelles (papiers, feutres...).
Ses qualités? Aimer s'occuper des enfants, être à
l'écoute de chacun d'entre eux, être joyeuse et
agréable.
Ces qualités sont certes indispensables mais elles
restent insuffisantes.
Une bonne connaissance de la psychologie de l'enfant
ainsi que de la pédagogie pour mener à bien des
activités créatives est indispensable.
C'est pourquoi le C.N.F.D.I. a axé sa formation
autour de ces deux thèmes avec de nombreux cas
pratiques.
Option Multimédia
(Facultative)
Matériel nécessaire:
Un micro-ordinateur compatible PC sous
Windows 98-2000-XP
Matériel fourni par l'école en plus des
cours : un CD-ROM d'apprentissage multimédia.
Une équipe de médecins répond à toutes
vos questions de santé pour votre enfant.
De nombreux articles sur la physiologie et
la psychologie de l’enfant, les problèmes
de santé et les maladies de 0 à 12 ans, la
mère et le nourrisson, le développement de
l’enfant, les médicaments, les gestes
d’urgence… Un logiciel rédigé par une
équipe de médecins sous le contrôle du Dr
Loïc Etienne – 200 sujets proposés sur
l’enfant – Base de 400 000 adresses –
Un accès gratuit pendant un an au site
www.docteurclic.com donnant accès à plus
de 1 000 sujets soit une encyclopédie de 3
000 pages concernant l’enfant – Un système
expert gérant plus de 100 symptômes:
conseils sur l’attitude à tenir, précautions
à prendre, traitements disponibles...
- Un manuel pédagogique d’utilisation du
CD-ROM
- Un devoir à envoyer à la correction
- Une assistance téléphonique à
l'installation et à l'utilisation du
logiciel. |
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Témoignages
de satisfaction
Chaque jour, le CNFDI reçoit
des témoignages de satisfaction, en voici quelques-uns
parmi bien d'autres :
Patricia C. 30200 : " La pédagogie
du CNFDI est très bien, les exercices auto-corrigés nous
permettent de savoir si l'on a assimilé la leçon précédente.
Une formation très intéressante, bien complète avec des
corrigés précis et des retours de dossiers rapides. Suivre
une formation à son rythme est très appréciable."
Stéphanie C. 10270 : " Ma formation
m'a beaucoup intéressée, les cours et les corrections étaient
envoyés rapidement. Dans le cadre de mon travail, j'ai pu
mettre en pratique ce que j'ai appris. "
Marie W. 30610 : " Les cours sont
bien expliqués et il y a beaucoup d'exemples. Les
corrections sont bien présentées. Moi-même ayant un
enfant de 4 ans, j'ai appris beaucoup de choses sur
l'autonomie, les troubles psychologiques. Les raisonnements
sont plus poussées. Tout ceci est passionnant !" |
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| VOTRE
PROGRAMME D’ ETUDES : (12 TOMES) |
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1 à 4 - Psychologie de
l'enfant (4 Tomes) :
L'enfant découvre son corps, les troubles
de la personnalité, l'enfant mange, l'enfant et le
sommeil,
l'enfant et les jeux, les troubles psychomoteurs, l'enfant
s'exprime...
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5 - Pédagogie - activités
d'éveil :
Notions fondamentales et cas pratiques. Les
activités de langages, les jeux sensoriels,
physiques, intellectuels, l'expérience motrice,
l'initiation à la cuisine, les activités avec de l'eau
et du sable, les dessins
(analyse des points, des courbes, des boucles, des traits,
des couleurs...), le modelage, la peinture...
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6 - Présentation des différents
modes d'accueil des enfants de 0 à 6 ans :
La crèche familiale: modalités d'accueil,
conditions d'admission, équipe d'encadrement, projet pédagogique…
La halte-garderie: définition, équipe, contenu pédagogique.
La P.M.I. (Protection Maternelle et Infantile):
organisation et missions.
Etude de cas pratiques. Présentation de la place de
l'animatrice d'ateliers d'enfants au sein de ces différentes
structures.
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7 - Pédagogie et
psychologie :
Pédagogie générale: l'acte éducatif,
les moyens d'actions pédagogiques, les méthodes
d'enseignement...
Psychopédagogie: les besoins de l'enfant, l'enfant dans
un groupe, l'enfant et le jeu...
Pédagogie spéciale: lecture, écriture, mathématiques,
histoire-géographie, chant, travail manuel, dessin...
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8 - Evaluation des compétences
de la petite à la moyenne section de l'école maternelle :
Qu'est-ce que l'enfant de l'école
maternelle doit-il être capable de faire avant d'entrer
au C.P.
(Cours Préparatoire)? Evaluation des compétences dans
les matières suivantes: français, mathématiques, vie
collective, découverte du monde des objets...
De nombreux exercices concrets que l'animatrice d'ateliers
d'enfants pourra utiliser dans ses fonctions.
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9 - Présentation de l'école
maternelle :
L'animatrice d'ateliers d'enfants faisant
le lien avec l'école maternelle doit connaître les
objectifs,
l'organisation et le fonctionnement de celle-ci. Présentation
concrète des activités physiques,
de communication et d'expression orales et écrites,
artistiques...
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10 - Hygiène domestique :
Chaque année, on recense un nombre considérable
d'accidents de la vie courante.
Objectifs du cours: présentation des dangers, prévention
des accidents, premiers soins.
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11 - Développement de
l'enfant :
Le nouveau-né: La peau, le visage, le
cordon ombilical, les selles…
Différents tests réalisés à la naissance.
Développement physique: La taille, le poids, les dents,
l’ossification…
Développement viscéral et sexuel.
Développement moteur: Acquisitions.
Développement psychomoteur, sensoriel et de
l’intelligence...
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12 - Hygiène de l’enfant
:
L’hygiène corporelle (les changes, la
propreté et la toilette de l’enfant),
l’hygiène de vie (la chambre, le ménage, le sommeil,
la santé et l’environnement de l’enfant), l’hygiène
alimentaire...
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Progression
Pédagogique : |
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Chaque
cours est conçu de façon progressive pour un
maximum d'efficacité.
Chaque tome est divisé en 4 parties: |
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1
- |
Les
données de base à connaître. |
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2
- |
Des
exemples et des exercices concrets corrigés vous
sont proposés pour vous montrer comment on applique
concrètement les données de base. |
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3
- |
Une
grille d’auto-évaluation qui vous permettra de
contrôler vos connaissances avant de réaliser le
devoir à envoyer à votre correcteur. |
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4
- |
Un
travail personnel est à envoyer à la correction
personnalisée de votre professeur. Un corrigé-
type est également joint, en retour, à cette
correction. |
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